作者:佚名       来源于:家长学院

本节课的三条教学目标基本完成有以下两个方面感触颇深。

1、从兴趣入手,激发孩子兴趣。

从兴趣和直观的事物导入,符合幼儿年龄及思维特点,然后再从照镜子、观看课件、品尝、讨论,等几方面铺开,调动视、听、嗅觉、味觉等多种感官,让幼儿活跃起来。再将自己观察到的、感受到的、想象到的,运用小组交流、师生对话等多种形式畅快淋漓地表达出来,这样,舌头的构造和作用也就自然而然、活灵活现地让孩子明白了。

2、从日常生活引导,让学生逐步进行学习和感知。

孩子们总是对平常和熟悉的生活事物有着浓厚兴趣,本次活动的指导过程,不仅是幼儿逐步学习的过程,更是他们体验的过程。在调动了他们的生活积累之后,教师再给予具体的观察和引导,孩子们对舌头本领的理解和掌握也就水到渠成了。活动延伸部分,能引导孩子们由课内走向课外,把学习强烈的兴趣一直保持到生活中,这是教学的最大成功,这也是孩子对学习热爱的表现,这也是我在本次活动中努力去做的事情!

总之,让孩子们仔细观察,用心感受,欢畅表达,定能使孩子们享受到上课的乐趣,老师也能享受到教学的乐趣。

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